Формирование профессиональных компетенций на уроке освоения новых знаний по общеобразовательной дисциплине "Литература" (специальность 49.02.01 Физическая культура)

Комплексный анализ стихотворений - это один из этапов работы по формированию навыков анализа лирических произведений. Нам необходимо научить детей видеть скрытый смысл стихотворения, развивать аналитическое мышление, формировать читательскую грамотность и языковую компетентность.

Урок-игра проводится на итоговом уроке по сказкам М.Е.Салтыкова-Щедрина. Это позволяет охватить все аспекты изучения сказок: – тему и идею произведений; – характеристику героев; – особенность языка.

Каждый из людей хоть раз задает себе вопрос о цели и смысле жизни. Сопоставляя мировоззрение разных авторов XIX – XXI веков на моральные понятия («жизнь», «цель жизни», «смысл жизни») с привлечением современных реалий обучающиеся «открывают» новые знания и формируют свою точку зрения. Эти знания формируются в процессе анализа текста рассказа М.Горького «Перед лицом жизни», прочтения стихотворений русских поэтов и просмотров фрагментов художественного фильма « Со дна вершины» (2017 г.) и клипа Витаса «Звезда» (2003 г.) Материал урока может быть использован и в 7 – 8 классах.

Урок внеклассного чтения по литературе. "Вафельное сердце" Марии Парр

Методическая разработка урока по литературе для 9-11 классов на тему: " Тема любви и художественные особенности рассказа И.А. Бунина "Холодная осень"

Урок, который воодушевит прочитать не только цикл "Вечера на хуторе близ Диканьки"

Урок соответствует ФГОС

Урок по русской литературной сказки

Данный проект позволит развить у обучающегося исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения) Конечно же, полюбить литературу)))!!!